Lateralidad y aprendizaje. Desarrollo, diagnóstico y abordaje

La lateralidad es una de las piezas clave del desarrollo infantil y, a pesar de su enorme trascendencia  en el aprendizaje, la organización personal y la estabilidad emocional, que puede ir más allá de la infancia, a menudo, pasa desapercibida o se aborda de forma superficial o incorrecta. El propósito de este libro es intentar arrojar luz sobre este proceso fundamental, abordándolo desde una perspectiva integral, rigurosa y respetuosa con el ritmo madurativo de cada niño.

A lo largo de estas páginas, se explica qué es la lateralidad y cuáles son los elementos clave a tener en cuenta para realizar una correcta exploración y diagnóstico.  

Dedico especial atención a las herramientas de evaluación, que incluyen un protocolo de exploración y unas tablas prácticas que permiten observar y registrar el nivel de madurez y desarrollo sensorial y motor de los 3 a los 6 años. Así mismo, propongo estrategias de intervención y un protocolo de abordaje para reorganizar los trastornos de la lateralidad, que, en algunos casos, requerirá un trabajo multidisciplinar, siempre desde una perspectiva individualizada, puesto que cada niño es diferente, prudente y basada en la evidencia.

Organizar correctamente la lateralidad es una formar de ayudar al niño, de dotarle con mejores herramientas para que pueda desarrollar en buenas condiciones todo su potencial cognitivo, motor y emocional, facilitándole de esta manera el aprendizaje escolar. Pero, para lograrlo, se requiere conocimiento y experiencia, de ahí la importancia de seguir formándonos, investigando y compartiendo nuestros conocimientos y experiencias con otros profesionales.

Este libro está dirigido a los profesionales de la educación, del diagnóstico y la terapia infantil y también a todas aquellas personas interesadas en acompañar el proceso madurativo del niño con mayor conocimiento porque entender la lateralidad implica comprender al niño en su globalidad y ayudarle a que su desarrollo sea más armónico y feliz.