El Estudio Europeo de Competencia Lingüística EECL se concibió con el objetivo de proporcionar a los Estados miembros información comparable sobre las competencias en lenguas extranjeras de los alumnos europeos al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria o el segundo año de Educación Secundaria postobligatoria; así como información sobre los procesos de aprendizaje de lengua, los métodos de enseñanza y los currículos de los países participantes a través de la recogida de información contextual, con el fin de poder mejorar el aprendizaje de dichas lenguas y establecer un indicador europeo de competencia lingüística.
El Informe español del EECL presenta los datos más destacados del informe internacional y detalla los de España en comparación con el resto de países y regiones participantes.
Este informe se complementa con el Volumen II que incluye cuatro capítulos realizados por investigadores externos que profundizan en el análisis de los resultados
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