El presente volumen tiene como objetivo aportar una visión de conjunto de las instituciones archivísticas que custodian documentación relativa a la historia de la educación española en la etapa comprendida entre la Ley Moyano, momento en que el Estado asume como propia la función de la educación, y la actualidad.
Si bien el progreso de la educación corre paralelo al desarrollo de los archivos, la colaboración entre ambos sectores debe incrementarse. Con el fin de contribuir a la mejora de esta situación, esta propuesta promueve la consulta de las fuentes primarias como método necesario para revisar y ampliar el conocimiento en materia de educación.
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