El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA-H) es una entidad clínica que suscita en la actualidad un gran interés, de manera que hay una gran cantidad de información disponible al respecto. No obstante, esta no siempre es rigurosa desde el punto de vista científico, y su enfoque rara vez se centra en el punto de vista del niño o adolescente que tiene el trastorno y en el entorno que lo rodea.
La obra que presentamos a continuación surge de la recopilación del material que a lo largo de los últimos cinco años hemos utilizado desde la clínica en el trabajo con las familias de niños y adolescentes con TDA-H y en la formación continuada con orientadores escolares y otros profesionales del ámbito educativo.
El objetivo de este material es, por un lado, ofrecer una actualización en TDA-H con información asequible y rigurosa científicamente y, por el otro y lo más importante, ofrecer orientaciones prácticas tanto a las familias como a los educadores en la intervención con niños y adolescentes con este trastorno.
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